文理導(dǎo)航

2025年11期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開(kāi)

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初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué) 【摘要】在初中函數(shù)教學(xué)實(shí)踐中，教師積極探索問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮問(wèn)題的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，有助于訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生在高效化探究學(xué)習(xí)中提升綜合學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文重點(diǎn)從初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)入手，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，...
初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合 【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，將信息技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)課堂成為未來(lái)的重要發(fā)展趨勢(shì)。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)認(rèn)真分析信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，有效融合教學(xué)與信息技術(shù)，借助信息技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，利用信息技術(shù)幫助塑造...
初中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的融合 【摘要】在新時(shí)代教育背景下，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能讓學(xué)生切身參與實(shí)踐操作，開(kāi)展觀察、推理與論證活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰哂兄匾饬x。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)則能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的及時(shí)處理與直觀呈現(xiàn)，不僅有效降低了實(shí)驗(yàn)的難度，還能獲取更加準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生更...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng) 【摘要】數(shù)學(xué)解題能力是初中階段學(xué)生不可或缺的重要能力之一，通過(guò)學(xué)生的解題表現(xiàn)，教師能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，也有助于評(píng)估學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，而且培養(yǎng)解題能力在鍛煉學(xué)生思維、理解能力、分析能力等方面成效顯著。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，...
指向思維構(gòu)建的初中物理大單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐 【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在教學(xué)工作中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生思維構(gòu)建，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。初中物理教學(xué)中教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力作為教學(xué)的重要目標(biāo)，立足學(xué)生思維發(fā)展需求，科學(xué)設(shè)計(jì)物理大單元作業(yè)，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，為學(xué)生核心素養(yǎng)...
‘教一學(xué)一評(píng)”一致性的高中物理教學(xué)研究 【摘要】“教—學(xué)—評(píng)”一致性理念最初源于布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)思想，“一致性”是指教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)估始終保持一致?；凇敖桃粚W(xué)—評(píng)”一致性開(kāi)展高中物理教學(xué)，能提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和教師的專業(yè)能力。本文簡(jiǎn)述基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的高中...
思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)問(wèn)題化教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】高中化學(xué)知識(shí)體系具有顯著的復(fù)雜性和抽象性，其內(nèi)在概念及反應(yīng)機(jī)理深?yuàn)W難懂，這為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置了顯著障礙。鑒于傳統(tǒng)教學(xué)方法在直觀展示化學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系方面的局限性，學(xué)生在理解和掌握上常感困難。因此，推薦教師采用思維導(dǎo)圖作為教學(xué)輔助工具，通...

高中生物學(xué)大單元教學(xué)創(chuàng)新研究 【摘要】在高中課程教學(xué)中，生物學(xué)被視為一個(gè)核心學(xué)科，它對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展和進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。因此，教師應(yīng)重視對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，并以此為基礎(chǔ)不斷提高自身綜合能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀及人生觀，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在新課程改革的推動(dòng)...
初中數(shù)學(xué)大單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)策略 【摘要初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn),既要突出教材特點(diǎn)與教材要求，又要突出學(xué)生需求和學(xué)生特征。數(shù)學(xué)教師要強(qiáng)化整體的教學(xué)設(shè)計(jì)，基于大單元起始課的相關(guān)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)現(xiàn)有的課堂教學(xué)活動(dòng)，從而完善現(xiàn)有的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)路徑。...
基于ADI理念的高中生物學(xué)教學(xué)運(yùn)用 【摘要】ADI教學(xué)方法于20世紀(jì)90年代提出，提倡將科學(xué)論證與教學(xué)方法相結(jié)合，應(yīng)用于課堂實(shí)踐中，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展與素養(yǎng)的提升。本文基于ADI理念在高中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用展開(kāi)討論，首先對(duì)ADI教學(xué)模式內(nèi)涵進(jìn)行概述；其次解析ADI教學(xué)模式...
高中物理教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建 【摘要】探究式學(xué)習(xí)模式以其強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的特點(diǎn)，成為高中物理教學(xué)改革的重要方向。在高中物理教學(xué)中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)模式，既能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深知識(shí)理解，又能促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流。本文旨在探討高中物理教學(xué)中探究...
“雙減”下如何優(yōu)化初中物理作業(yè)設(shè)計(jì) 【摘要】“雙減"政策的實(shí)施，改變了傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)觀念，更加注重作業(yè)發(fā)揮育人實(shí)效，也為初中物理作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)指明了方向?；诖?，本文首先簡(jiǎn)要闡述了“雙減"政策對(duì)初中物理作業(yè)提出的要求，然后從挖掘教材資源優(yōu)化習(xí)題作業(yè)、設(shè)計(jì)作業(yè)項(xiàng)...
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升數(shù)感的策略研究 【摘要】培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感是小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解以及提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力等具有重要意義。教師應(yīng)將提升學(xué)生數(shù)感作為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，掌握科學(xué)的數(shù)感培養(yǎng)方法，優(yōu)化教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)...

孩心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐 【摘要】素質(zhì)教育對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了全新要求，教師不僅要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，而且要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，積極落實(shí)核心素養(yǎng)理念。基于此，初中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中，要全面認(rèn)知核心素養(yǎng)理念，站在多個(gè)角度創(chuàng)新教學(xué)策略，在提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，...
初中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 【摘要】《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的實(shí)施對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生需全面掌握學(xué)科知識(shí)并靈活運(yùn)用知識(shí)。思維導(dǎo)圖作為復(fù)習(xí)工具，應(yīng)用于初中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，可以深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，提升復(fù)習(xí)效率。研究思維導(dǎo)圖在初中生物...
樣態(tài)融合：數(shù)字技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 【摘要】本研究充分應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)，基于小學(xué)階段學(xué)生的特征和需求，秉承多樣態(tài)融合理念，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建展開(kāi)研究。發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以情境創(chuàng)設(shè)為核心，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)資源、形式的融合，提出基于數(shù)字技術(shù)開(kāi)展多樣態(tài)融合的情境教學(xué)、拓展數(shù)字技術(shù)高效...
利用生成式人工智能重構(gòu)課堂促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)證研究 【摘要經(jīng)濟(jì)與科技是兩個(gè)相互依存、相互促進(jìn)的領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展支撐著科技的發(fā)展，科技的發(fā)展又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)，科技很難進(jìn)步；沒(méi)有先進(jìn)的科技，經(jīng)濟(jì)很難躍升，二者在發(fā)展層面上存在著一種相關(guān)關(guān)系。所以在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展過(guò)程中，科技也在...
案例教學(xué)在高中生物學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用 【摘要】高中生物學(xué)涉及諸多重點(diǎn)知識(shí)、關(guān)鍵內(nèi)容等，普遍呈現(xiàn)形式上較為抽象，需要通過(guò)對(duì)針對(duì)性、輔助性案例的借用，為學(xué)生從整體上系統(tǒng)化、深入、高效開(kāi)展生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定認(rèn)知基礎(chǔ)，則勢(shì)必更具現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師在探究案例教學(xué)應(yīng)用于高中生物學(xué)課堂的有效策...
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)放題的解題技巧 【摘要】隨著教育體制改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)放題作為一種能夠有效促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的題型，逐漸受到教師的重視。開(kāi)放題能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層面...

核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的途徑 【摘要】在多元化教育視域下，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)已成為教育改革的重要方向，這就要求教師在實(shí)踐教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要在后續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷深化、拓展和提升。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從淺層知識(shí)理解向深層理...
課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用 【摘要近年來(lái)，隨著新課標(biāo)的深入實(shí)施，小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。小組合作學(xué)習(xí)能使小學(xué)生積極交流，在與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流中，提升他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而加深他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。與此同時(shí)，還能創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)...
課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】高中物理教學(xué)創(chuàng)新方面，微課模式逐漸凸顯出其獨(dú)特價(jià)值。憑借精選的教學(xué)內(nèi)容，它極大地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，并在深化物理知識(shí)掌握方面展現(xiàn)出顯著作用。鑒于其在教學(xué)中的高效性，教師紛紛研究如何在課堂上更好地利用微課。本文剖析了微課在高中物...
基于"UbD"框架的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué) 【摘要】核心素養(yǎng)為導(dǎo)向是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的一個(gè)顯著特征。加強(qiáng)課時(shí)與課時(shí)之間知識(shí)點(diǎn)的整體連接，開(kāi)展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等問(wèn)題已迫在眉睫?；凇癠bD"框架設(shè)計(jì)教學(xué)，有助于將孤立的、分散...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透探析 【摘要】新課改要求教師注重學(xué)生高階思維的培養(yǎng)，通過(guò)滲透數(shù)形結(jié)合與建模等數(shù)學(xué)思想方法，可提高學(xué)生思維的靈活性與嚴(yán)謹(jǐn)性等，降低學(xué)生學(xué)習(xí)理解的難度與壓力。教師應(yīng)營(yíng)造開(kāi)放性的教學(xué)氛圍，將數(shù)學(xué)思想方法貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟蘊(yùn)含于數(shù)學(xué)知識(shí)...
聚焦問(wèn)題意識(shí) 探尋培養(yǎng)之法 【摘要】本文探討了五種培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的方法，包括趣味引導(dǎo)法、實(shí)踐操作法、對(duì)比啟發(fā)法、鼓勵(lì)質(zhì)疑法和開(kāi)放討論法。本文通過(guò)具體的教學(xué)案例，闡述這些方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。...

大單元視域下初中道德與法治教學(xué) 【摘要】大單元教學(xué)是一種按照特定的主題或思路重新整合編排教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。它能夠?qū)⒘闼榈闹R(shí)點(diǎn)按照特定的學(xué)科邏輯進(jìn)行梳理，有利于學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框架。初中道德與法治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)較為廣泛，且具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，應(yīng)用大單元教學(xué)可充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。...

大單元視角下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新思路 【摘要】為推進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，小學(xué)音樂(lè)教師可圍繞大單元進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)教學(xué)?；诖髥卧虒W(xué)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)秉持系統(tǒng)性原則和互動(dòng)性原則，從教材中提煉單元核心主題，設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的探究活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，以單位主題為中心擴(kuò)展教學(xué)...
探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革中，學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流較為關(guān)鍵。探究式教學(xué)法因能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)探究能力而備受推崇。本文深入分析探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，分享實(shí)施具體策略，以助力學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)與理解。...
數(shù)與運(yùn)算一致性的內(nèi)涵及實(shí)踐路徑 【摘要】培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是新一輪課程改革的重要目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念之間的一致性和統(tǒng)一性，形成結(jié)構(gòu)性的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，是發(fā)展核心素養(yǎng)的重要途徑。義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域—代數(shù)領(lǐng)域中，“數(shù)與運(yùn)算&q...
課改下初中化學(xué)學(xué)科實(shí)踐能力培養(yǎng) 【摘要】本文基于課程改革背景下，探討初中化學(xué)學(xué)科實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)施策略。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)及對(duì)策略實(shí)施效果的分析，本文提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略，旨在提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和其他綜合能力，為教學(xué)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。...
高中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考 【摘要】籃球是現(xiàn)代廣受歡迎的體育活動(dòng)，在體育領(lǐng)域占據(jù)重要的地位，將其應(yīng)用于高中體育教學(xué)中，既能有效增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在教育改革的社會(huì)背景下，體育教育在高中教學(xué)中的地位更加重要，體育教師可以通過(guò)在教學(xué)中融入籃球運(yùn)動(dòng)，幫...