思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)問題化教學(xué)中的應(yīng)用

為了增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)知識點(diǎn)應(yīng)用能力，培養(yǎng)其化學(xué)學(xué)習(xí)思維，并進(jìn)一步鞏固其化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，教師需采用創(chuàng)新的教學(xué)方式。鑒于傳統(tǒng)的機(jī)械記憶法已難以滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，教師有必要引入思維導(dǎo)圖這一高效學(xué)習(xí)策略。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，能夠使學(xué)生更為直觀地把握化學(xué)知識的內(nèi)在邏輯與結(jié)構(gòu)，助力其構(gòu)建出一個(gè)全面且系統(tǒng)的化學(xué)知識框架。（剩余4108字）