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一、確定主題，明確目標
（一）科學選擇單元主旨
在教學設計中，選擇合適的教學主題是關鍵，合理地確定大單元的教學主題可以確保教師的課堂教學效果。對于高中生物學來說，我們通過對教材內容進行分析可以發(fā)現(xiàn)，教材中有許多與生活息息相關的內容。高中生物學科的知識結構相當復雜，因此其涵蓋的教學內容范圍相對較廣。但是，如果教學內容缺乏核心思想，可能會導致學生陷入，雖然對其有深入的了解，但對其背后原因感到困惑的認知誤區(qū)。（剩余3927字）
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高中生物學大單元教學創(chuàng)新研究
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