學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升數(shù)感的策略研究

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數(shù)感是一種抽象的數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。數(shù)感主要指學(xué)生對(duì)數(shù)以及數(shù)量關(guān)系等的直觀感悟能力。擁有良好數(shù)感的學(xué)生，能敏銳感知數(shù)學(xué)信息，對(duì)數(shù)學(xué)問題形成見解，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力與獨(dú)立思考能力。然而，從現(xiàn)階段看，部分教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感不夠重視，未能認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)及未來發(fā)展的重要性；在教學(xué)設(shè)計(jì)中，未能圍繞學(xué)生數(shù)感發(fā)展需求，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)進(jìn)行分析和探究，學(xué)生數(shù)感較差，是影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。（剩余3769字）