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隨著我國新課程改革工作的全面推進，對學生的培養(yǎng)方向發(fā)生了巨大變化，對學生的考核與要求已不再是單純局限于課業(yè)成績，而是對學生的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。初中階段的數(shù)學知識難度加大，不再只是簡單的數(shù)字、圖形及相關(guān)的理論概念，而是向著更抽象、更富有邏輯性的知識內(nèi)容發(fā)展，這對學生的問題分析能力和解決能力提出了更高要求。（剩余3726字）
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初中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
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