數(shù)與運算一致性的內(nèi)涵及實踐路徑

2022年，教育部印發(fā)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)"）在2011年版課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大幅度的修訂，這需要教師在學(xué)習(xí)中思辨和比較中研讀。新課標(biāo)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，立足于逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)：教學(xué)目標(biāo)立足于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容的確定基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；教學(xué)評價的制定基于對核心素養(yǎng)達(dá)成情況的評估。（剩余3624字）