大學(xué)·研究與管理

2025年01期

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《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開

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尊重科研規(guī)律打造學(xué)術(shù)強(qiáng)國 摘要：科學(xué)研究是探索未知，以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、揭示自然規(guī)律，獲取新知識(shí)、新原理、新方法和培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才等為基本使命，是科學(xué)之本、技術(shù)之源，是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的根本動(dòng)力。文章指出，從基礎(chǔ)研究層面來看，應(yīng)加大投入，綜合論證，避免重復(fù)模仿；從科學(xué)...

“三全育人”視域下高職院校構(gòu)建德育體系的實(shí)踐路徑 摘要：在當(dāng)前職業(yè)教育日益重視人才全面發(fā)展的背景下，高職院校德育體系的構(gòu)建顯得尤為關(guān)鍵。文章圍繞“三全育人”視域，探討了高職院校在德育體系構(gòu)建中可采取的實(shí)踐策略。通過課程融合，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，拓寬學(xué)生的體驗(yàn)平臺(tái)；活動(dòng)多樣化，增強(qiáng)學(xué)生...
高校圖書館閱讀推廣工作與跨學(xué)科培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯研究 摘要：文章旨在探討高校圖書館閱讀推廣工作與跨學(xué)科培養(yǎng)之間的內(nèi)在邏輯，通過對(duì)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的現(xiàn)狀分析，以及跨學(xué)科教育的發(fā)展趨勢(shì)研究，提出高校圖書館在跨學(xué)科培養(yǎng)中具有不可或缺的作用。文章首先分析高校圖書館閱讀推廣工作與跨學(xué)科培養(yǎng)的內(nèi)...
總體國家安全觀視野下加強(qiáng)民辦高?；鶎狱h組織政治功能研究 摘要：基層黨支部是民辦高校黨組織中最具活力的組織，是黨在民辦高校開展工作和保持戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)教育管理、監(jiān)督服務(wù)黨員和組織引領(lǐng)師生、筑牢服務(wù)師生戰(zhàn)線的重?fù)?dān)。民辦高校黨組織的政治功能對(duì)遵循中國特色社會(huì)主義教育路線、維護(hù)社會(huì)主義教育方...
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的高職院校學(xué)籍?dāng)?shù)字化管理研究 摘要：高校管理工作內(nèi)容多樣、復(fù)雜性高，需要利用各類現(xiàn)代技術(shù)提供支持，包括數(shù)字化技術(shù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式在內(nèi)。文章以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校學(xué)籍?dāng)?shù)字化管理特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上分析該工作當(dāng)前不足、成因，最后從優(yōu)化數(shù)字化工作框架、完...
關(guān)于開放大學(xué)思政工作改革創(chuàng)新的若干思考 摘要：為扎實(shí)做好開放大學(xué)思想政治工作，推動(dòng)現(xiàn)有教育教學(xué)生態(tài)的深刻轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料研究法、案例分析法，綜合分析開放大學(xué)思想政治現(xiàn)狀，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件要求，調(diào)整思路，創(chuàng)新方法，加快改革創(chuàng)新，旨在應(yīng)對(duì)各類社會(huì)思...
國際傳播知識(shí)體系融入高校媒介素養(yǎng)教育的路徑探析 摘要：在加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)的時(shí)代要求、信息全球流動(dòng)帶來的認(rèn)知變革、個(gè)人成為國際傳播重要行動(dòng)者的社會(huì)背景下，文章以教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)國際傳播相關(guān)知識(shí)融入高校媒介素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行價(jià)值立場(chǎng)、知識(shí)與技能實(shí)現(xiàn)三個(gè)層面的路徑討論。國際傳播知...
財(cái)經(jīng)高校資產(chǎn)經(jīng)營公司開展勞動(dòng)教育模式研究 摘要：開展勞動(dòng)教育對(duì)于高校尤其是財(cái)經(jīng)高校意義重大，需要充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，并逐步形成完備體系。目前各高校已經(jīng)開展不少有益嘗試，但發(fā)揮某個(gè)校內(nèi)機(jī)構(gòu)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)開展勞動(dòng)教育的研究并不多。學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營公司集保障服務(wù)、資產(chǎn)經(jīng)營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和研...
民辦高校科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與策略研究 摘要：科技創(chuàng)新已成為推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵引擎，高等教育體系作為科技創(chuàng)新的重要陣地，在科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面具有獨(dú)特且重要的作用。通過對(duì)民辦高校在科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，從政策、機(jī)制、實(shí)踐等多個(gè)維...

“立德樹人”視角下高職院校班級(jí)管理模式的探索 摘要：作為職業(yè)院校的主要教學(xué)組織單位，“班級(jí)”不僅是學(xué)生學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是其人格發(fā)展和成長的重要平臺(tái)。因此，利用“班級(jí)”單位進(jìn)行立德樹人教育是整個(gè)教育體系中的重要一環(huán)。文章以江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校為例，在對(duì)五年高職學(xué)校班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)...
“以學(xué)生為中心，以需求為導(dǎo)向”的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：隨著教育模式的轉(zhuǎn)變，高等數(shù)學(xué)課程需采納新的教學(xué)方法以應(yīng)對(duì)日益增長的學(xué)生需求。文章采用了“以學(xué)生為中心，以需求為導(dǎo)向”的教學(xué)實(shí)踐策略，探討在此框架下的教學(xué)改革。通過實(shí)施個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)深入學(xué)習(xí)，并通過構(gòu)建互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生的...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的策略探討 摘要：在當(dāng)今時(shí)代背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)是對(duì)中華文明傳承的一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是提升思政教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。通過深入挖掘傳統(tǒng)文化中的思想精髓，將其與現(xiàn)代思政教育理念相結(jié)合，能夠引導(dǎo)學(xué)生更加深入地理解民族文化內(nèi)涵...
漢語國際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究 摘要：現(xiàn)代漢語課作為實(shí)現(xiàn)漢教專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程之一，其教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生知識(shí)能力體系建立、專業(yè)認(rèn)同、語言和文化自信具有直接影響?，F(xiàn)代漢語課程改革應(yīng)契合專業(yè)特殊需求，重塑課程體系和教學(xué)內(nèi)容；課上以知識(shí)講授為核、興趣激發(fā)為矢、思維開拓為旨，...
土力學(xué)與思政教育融合的實(shí)踐路徑研究 摘要：課程思政是高等教育改革的重要內(nèi)容，將思政教育元素融入土力學(xué)教學(xué)，是貫徹落實(shí)高等教育改革的重要舉措?；诖耍恼虏捎梦墨I(xiàn)研究方法，分析土力學(xué)與思政教育融合的必要性及存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)，二者融合有助于提升學(xué)生的政治素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感及...
我國SPOC研究發(fā)展綜述 摘要：近十年來，SPOC在我國高校實(shí)踐教學(xué)中的探索及應(yīng)用受到研究者的普遍關(guān)注。文章使用CiteSpace軟件對(duì)中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的429篇核心期刊文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析。通過對(duì)研究作者合作關(guān)系、研究發(fā)文期刊以及研究關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)和聚類，...
大學(xué)語文課程思政元素挖掘融入教學(xué)實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要：育人的根本在于立德，高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。其中，語文課程作為人文素養(yǎng)教育的核心組成部分，其在思政教育中的作用不容忽視。大學(xué)語文課程作為一門重要的通識(shí)課程，其思政教育功能的發(fā)揮顯得尤為重...
文職軍事代表任職培訓(xùn)專業(yè)課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：文章著眼軍隊(duì)編制體制調(diào)整后軍事代表大量由文職人員擔(dān)任的新形勢(shì)，聚焦文職軍事代表崗位能力和思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，圍繞學(xué)員特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)分析了文職軍事代表任職培訓(xùn)現(xiàn)狀。以生產(chǎn)運(yùn)營管路課程為例，闡述了其思政設(shè)計(jì)主要內(nèi)容與實(shí)踐路徑，以期為文職...
基于改進(jìn)期望確認(rèn)模型的大學(xué)生持續(xù)在線學(xué)習(xí)意愿研究 摘要：大學(xué)生作為在線學(xué)習(xí)的主體，其在線學(xué)習(xí)的滿意度和持續(xù)在線學(xué)習(xí)意愿，一定程度上決定著在線教育能否進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。文章從學(xué)生視角切入，引入感知易用性和自我效能對(duì)Bhattacherjee的期望確認(rèn)模型進(jìn)行完善，建構(gòu)大學(xué)生持續(xù)...

新工科背景下地方高校自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 摘要：新工科背景為地方高校自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。文章以無錫學(xué)院為例，深入探索了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和實(shí)踐。從改革教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化工程實(shí)踐、提升師資能力和校企合作等方面，旨在構(gòu)建符合地方高校特色的自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)新模式...
學(xué)業(yè)困難成因視域下本科生學(xué)業(yè)幫扶的探索實(shí)踐 摘要：人才隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)國家高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)，普通高校作為我國高等教育的主力軍，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重要使命，教育幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是新時(shí)代高校應(yīng)盡之義。高校應(yīng)當(dāng)從學(xué)業(yè)困難的形成原因視角出發(fā)，結(jié)合學(xué)業(yè)困難學(xué)生生涯成...
英國高校學(xué)業(yè)支持體系對(duì)我國高校人才培養(yǎng)的啟示 摘要：完備的學(xué)業(yè)支持體系既是學(xué)生學(xué)業(yè)成功和生涯發(fā)展的保障，也是高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，更是建設(shè)教育強(qiáng)國必然要求。英國作為現(xiàn)代高等教育的發(fā)源地之一，其學(xué)業(yè)支持體系經(jīng)歷了長期的發(fā)展，從早期的導(dǎo)師制逐步演變?yōu)楦叨葘I(yè)化、系統(tǒng)化的支...
互動(dòng)儀式鏈理論視角下大學(xué)生與高校短視頻的互動(dòng)特點(diǎn)及干預(yù)對(duì)策研究 摘要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展開啟了短視頻時(shí)代，并成功吸引大批大學(xué)生活躍其中。為保障高校育人成效，及時(shí)進(jìn)駐短視頻平臺(tái)宣傳陣地，成為眾多高校當(dāng)前育人的重點(diǎn)工作之一。文章基于蘭德爾·柯林斯的互動(dòng)儀式鏈理論，從微觀角度對(duì)高校短視頻與大學(xué)...
基于“OBE+思政”的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索 摘要：針對(duì)科技人才強(qiáng)國背景下對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的時(shí)代需求，以培養(yǎng)德先能重的創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，提出“OBE+思政”的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)框架，具體闡述改革思路目標(biāo)與建設(shè)課程群，并結(jié)合山西大學(xué)的學(xué)科平臺(tái)建設(shè)說明實(shí)...
成“人”之美：應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的哲思 摘要：培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求是時(shí)代之需；致力于培養(yǎng)“應(yīng)用型”特征鮮明的本科人才是實(shí)踐之需；著力培養(yǎng)人之“道”非人之“器”是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的真正內(nèi)核。文章旨在厘清應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、目標(biāo)定位及職業(yè)發(fā)展問題...
構(gòu)建應(yīng)用型本科院?！八奈灰惑w”人才培養(yǎng)模式 摘要：文章基于教育部高校分類、艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)中國大學(xué)分類和重慶市本科高校分類，對(duì)應(yīng)用型本科院校進(jìn)行了概念界定，主要以應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校為研究對(duì)象，分析了應(yīng)用型本科院校在人才培養(yǎng)中定位不夠明確、與市場(chǎng)需求脫節(jié)、忽視對(duì)“人”的全面培養(yǎng)等...
海南自貿(mào)港建設(shè)背景下高校國際創(chuàng)新型俄語人才培養(yǎng) 摘要：全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義國家建設(shè)是當(dāng)前我國發(fā)展主要任務(wù)和重要目標(biāo)，加強(qiáng)海南自貿(mào)港建設(shè)，是黨中央著眼國內(nèi)國際兩個(gè)大局、推動(dòng)中國特色社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展作出的重要部署。針對(duì)社會(huì)環(huán)境變化和海南自貿(mào)港建設(shè)人才需求，在俄語人才培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)創(chuàng)新型...
基于OBE理念的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探析 摘要：近年來，在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求不斷增加。面對(duì)越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校在計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，除了傳授專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培育。然而，目前高...
大學(xué)生學(xué)業(yè)自我詮釋與生成范式重塑 摘要：在我國高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展進(jìn)程中，高校教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了一定成效。然而在高?！敖獭迸c“學(xué)”的關(guān)系上的關(guān)注與研究，仍存在一定的忽視，這制約了大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)。高等教育應(yīng)該在關(guān)注共性的同時(shí)回歸個(gè)體本身，將著力點(diǎn)回歸到大學(xué)生主體及其...
利益相關(guān)者視角下南疆高校應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)機(jī)制研究 摘要：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶為南疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件，南疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需應(yīng)用型金融人才服務(wù)，南疆高校承擔(dān)著為南疆地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型金融人才的艱巨任務(wù)。文章從利益相關(guān)者視角，分析了應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中各參與者的關(guān)系，剖析了南疆高校應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)機(jī)制...
地方高校電氣類專業(yè)創(chuàng)新人才“產(chǎn)學(xué)研深度融合”培養(yǎng)模式構(gòu)建研究 摘要：強(qiáng)化產(chǎn)教協(xié)同育人的企業(yè)主體地位，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合是地方高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。文章從贛南科技學(xué)院電氣類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革實(shí)踐出發(fā)，系統(tǒng)分析了地方高校電氣類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)前高校主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人在體制機(jī)制、措施成效...

新工科背景下多元協(xié)同實(shí)訓(xùn)金課打造的實(shí)踐探索 摘要：隨著新工科背景下多元協(xié)同實(shí)訓(xùn)金課的興起，對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐探索具有重要的研究意義。通過對(duì)多元協(xié)同實(shí)訓(xùn)金課的研究，可以更好地促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)新工科人才。文章分析了新工科背景下“金工實(shí)訓(xùn)”課程教學(xué)中...
新工科背景下智能冶金專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索 摘要：隨著智能化技術(shù)在冶金行業(yè)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)冶金行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革，培養(yǎng)智能冶金領(lǐng)域的創(chuàng)新人才成為傳統(tǒng)冶金領(lǐng)域變革的基礎(chǔ)支撐，高校智能冶金專業(yè)的人才培養(yǎng)模式因此將面臨挑戰(zhàn)和變革。文章探討了智能冶金領(lǐng)域的發(fā)展方向，認(rèn)為培養(yǎng)適應(yīng)市...

高校語文教師適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的道路探索 摘要：隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，高校語文教師面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，語文教師需須認(rèn)識(shí)到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)高校語文教師的重要性。文章討論了高校語文教師在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的適應(yīng)策略，包括提升數(shù)字素養(yǎng)、加強(qiáng)合作與交流，并設(shè)計(jì)適應(yīng)...
新時(shí)代高校輔導(dǎo)員提升政治引領(lǐng)力的路徑研究 摘要：提升高校輔導(dǎo)員政治引領(lǐng)力是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的必然要求，是促進(jìn)高校穩(wěn)定和諧發(fā)展的重要保障，是提升輔導(dǎo)員自身職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。文章指出了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在政治引領(lǐng)方面存在的問題，如政治理論素養(yǎng)不足、政治敏銳性和鑒別力不強(qiáng)、政治引...
新時(shí)代高校軍事理論課教師身份認(rèn)同與職業(yè)發(fā)展問題研究 摘要：高校軍事理論課是由教育部、中央軍委國防動(dòng)員部聯(lián)合發(fā)文的必修課，作為其關(guān)鍵組成部分，軍事理論課教師在其中有不可替代的作用。為了解我國高校軍事理論課教師身份認(rèn)證和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，文章選取300名軍事理論課教師進(jìn)行調(diào)研考察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其身...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型下教師素養(yǎng)發(fā)展的困境、堅(jiān)守與創(chuàng)新 摘要：數(shù)智科技的發(fā)展為教育帶來了創(chuàng)新性的變革，包括場(chǎng)域、資源和方法，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，而教師素養(yǎng)的更新發(fā)展則在其中扮演著至關(guān)重要的角色。在工具理性主導(dǎo)的數(shù)智時(shí)代背景下，教師的職業(yè)勝任力面臨知識(shí)思維鈍化、師生關(guān)系淡...

高職護(hù)理專業(yè)教育中學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)探究 摘要：臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)護(hù)理人員的臨床實(shí)踐能力提出了更高的要求。在高職護(hù)理專業(yè)教育中，教師既要重視學(xué)生的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的臨床護(hù)理實(shí)踐能力培養(yǎng)。文章從高職護(hù)理專業(yè)教育視角出發(fā)，針對(duì)高職護(hù)理專業(yè)教育中學(xué)生臨床實(shí)...
“5G+互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代社會(huì)熱點(diǎn)事件在高職院校思想政治教育中的價(jià)值與實(shí)施路徑探析 摘要：“5G+互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代使社會(huì)信息傳播發(fā)生了革命性變化，也使高職院校思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。文章分析了“5G+互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響，強(qiáng)調(diào)了高職院校思想政治教育的重要性。探討了在這一時(shí)代背景下，社會(huì)熱點(diǎn)事件在高職院...
高職學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的認(rèn)知與實(shí)踐情況研究 摘要：文章以南京某高職院校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的認(rèn)知與實(shí)踐情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：認(rèn)知方面的情況表現(xiàn)為學(xué)生參與意識(shí)較高，但認(rèn)知深度不足；學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目了解程度參差不齊；學(xué)校教育是主要了...
高職高專課堂融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑分析 摘要：新時(shí)代背景下，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的形勢(shì)更為緊迫，學(xué)校作為思想政治教育的主陣地，在教學(xué)中融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)已成為包括高職高專院校在內(nèi)的全國大中小學(xué)校的重要教育工作。從整體教育機(jī)制來看，高職高專院校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)...
“三融”發(fā)展背景下高職院校旅游管理專業(yè)“茶藝”課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐路徑研究 摘要：中國茶藝是茶文化的重要組成部分，也是中國文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)分支，有著悠久的文化底蘊(yùn)和豐富的歷史積淀。對(duì)高職院校的旅游管理專業(yè)而言，開設(shè)茶藝實(shí)踐課程，不僅可以拓寬學(xué)生思維眼界，更能培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。隨著“三融”發(fā)展戰(zhàn)...
高職語文導(dǎo)學(xué)案在促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與探索 摘要：文章針對(duì)高職語文導(dǎo)學(xué)案在促進(jìn)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中的運(yùn)用進(jìn)行了深入剖析。首先論述了高職語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，揭示了教學(xué)模式單一、學(xué)生參與度不高及學(xué)習(xí)成效欠佳等問題，隨后深入探討了導(dǎo)學(xué)案在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提升合作意識(shí)以及提高學(xué)習(xí)效率上的重要作用，...
“四位一體”產(chǎn)教融合模式在高職急危重癥護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：針對(duì)目前高職急危重癥護(hù)理教學(xué)中存在的課程內(nèi)容與臨床實(shí)踐脫節(jié)、專業(yè)技能訓(xùn)練模式陳舊、師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)滯后、行業(yè)參與度與深度不足等問題，“四位一體”產(chǎn)教融合模式的優(yōu)化勢(shì)在必行。文章在分析產(chǎn)教融合內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從課程體系重構(gòu)、技能培訓(xùn)...

供給側(cè)改革視域下的高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站創(chuàng)新心理育人路徑研究 摘要：當(dāng)前高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站存在心理輔導(dǎo)產(chǎn)品供給與學(xué)生現(xiàn)實(shí)心理需求不匹配、不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，已無法適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)需要。新形勢(shì)下，將“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”思維融入高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站服務(wù)工作中，有利于進(jìn)一步推動(dòng)高校心理育人工作朝著“系統(tǒng)...
家校協(xié)同視域下大學(xué)生心理育人體系的研究 摘要：“心理健康和精神衛(wèi)生”是“健康中國”建設(shè)進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健全人格的核心，是實(shí)現(xiàn)立德樹人使命的關(guān)鍵保障。在教育部頒發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中，心理育人被列為“十大育人體系”之一，在高等學(xué)校思...
心理安全視角下高職學(xué)生國防意識(shí)培育的促進(jìn)策略研究 摘要：文章以心理安全視角為切入點(diǎn)，系統(tǒng)分析了心理安全對(duì)高職學(xué)生國防意識(shí)培育的深遠(yuǎn)影響，構(gòu)建了一個(gè)整合認(rèn)知、情感和行為的促進(jìn)策略框架。研究重點(diǎn)提出了積極心理安全環(huán)境的打造、國防認(rèn)知教育的深化、國防情感的激發(fā)與國防行為的引導(dǎo)策略，并設(shè)計(jì)了包...

課程思政視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探析 摘要：在全球化與信息化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高等教育改革的重要內(nèi)容。課程思政作為一種新興的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)在各類課程教學(xué)中融入思想政治教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。然而，課程思政...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)滿意度的影響研究 摘要：如何提升大學(xué)生就業(yè)滿意度，提升就業(yè)質(zhì)量受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是解決目前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的重要途徑。為系統(tǒng)地把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)滿意度的影響，運(yùn)用加權(quán)最小二乘估計(jì)和逐步回歸分析法實(shí)證分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培...