“三全育人”視域下高職院校構(gòu)建德育體系的實(shí)踐路徑

摘  要：在當(dāng)前職業(yè)教育日益重視人才全面發(fā)展的背景下，高職院校德育體系的構(gòu)建顯得尤為關(guān)鍵。文章圍繞“三全育人”視域，探討了高職院校在德育體系構(gòu)建中可采取的實(shí)踐策略。通過(guò)課程融合，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，拓寬學(xué)生的體驗(yàn)平臺(tái)；活動(dòng)多樣化，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；實(shí)施導(dǎo)師制度，加強(qiáng)師生互動(dòng)；優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，完善激勵(lì)與反饋機(jī)制；積極推動(dòng)校企社會(huì)的三方合作，培養(yǎng)學(xué)生的道德感、社會(huì)責(zé)任感以及職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為高職院校德育體系的創(chuàng)新與實(shí)踐提供了理論與實(shí)證支持。（剩余5936字）