新時(shí)代高校軍事理論課教師身份認(rèn)同與職業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究

——基于平等性公平視角

摘  要：高校軍事理論課是由教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部聯(lián)合發(fā)文的必修課，作為其關(guān)鍵組成部分，軍事理論課教師在其中有不可替代的作用。為了解我國(guó)高校軍事理論課教師身份認(rèn)證和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，文章選取300名軍事理論課教師進(jìn)行調(diào)研考察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其身份認(rèn)同和職業(yè)發(fā)展問(wèn)題與其他思政課老師存在巨大差距，究其緣由，制度通暢情況、身份認(rèn)同問(wèn)題、晉升渠道等是關(guān)鍵影響因素。（剩余7358字）