漢語國際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究

摘  要：現(xiàn)代漢語課作為實(shí)現(xiàn)漢教專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程之一，其教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生知識能力體系建立、專業(yè)認(rèn)同、語言和文化自信具有直接影響?，F(xiàn)代漢語課程改革應(yīng)契合專業(yè)特殊需求，重塑課程體系和教學(xué)內(nèi)容；課上以知識講授為核、興趣激發(fā)為矢、思維開拓為旨，將對外漢語教學(xué)偏誤案例融入本體知識教學(xué)中；課外增設(shè)語言實(shí)踐，開展研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)；緊密聯(lián)系社會(huì)語言生活，挖掘新語料分析新現(xiàn)象；深挖課程思政元素，堅(jiān)定學(xué)生的語言和文化自信，全面提升課程教學(xué)質(zhì)量。（剩余6031字）