成功密碼

2024年06期

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《成功密碼》綜合版是江西省教育廳主管，江西高校出版社主辦的一份公開發(fā)行的教育類雜志，"以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的... 展開

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一棵丑陋的樹 這是一棵丑陋的梧桐樹，不巧，它又生長在美麗的校園里，因此，遭遇尷尬和質(zhì)疑，就不可避免了。我為它所吸引，不，是震驚。它，生來就如此窘迫，還是來到這里后才變得不堪的呢？又是誰制造了這種丑陋呢？我拿不準，也不去想，因為，這已經(jīng)不重要了，就像一些...

江西省應(yīng)用型本科高?！半p創(chuàng)”教育的困境與對策 隨著中國高等教育體系的持續(xù)演進與深化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（以下簡稱“雙創(chuàng)”）教育已逐步成為高等教育領(lǐng)域中不可或缺的組成部分。這一趨勢彰顯了國家對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才的高度重視，以及對于促進知識創(chuàng)新、驅(qū)動社會經(jīng)濟發(fā)展的深遠考量。國務(wù)院...
關(guān)于高職院校思想政治理論課滿意度提升的幾點思考 近年來，思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在高職院校教育教學(xué)中的地位愈發(fā)重要。作為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的課程，高職院校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具、教學(xué)形式、教學(xué)質(zhì)量都在教育思潮中不斷升級，隨之出現(xiàn)...

大學(xué)物理化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究 物理化學(xué)是大學(xué)中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是以物理實驗技術(shù)、原理探究物質(zhì)體系化學(xué)行為的原理、規(guī)律、方法的一門學(xué)科。大學(xué)物理化學(xué)中涉及非常多的知識點，具有極強的邏輯性，并且與日常生活關(guān)聯(lián)緊密。因此，教師應(yīng)真正地從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計教學(xué)活動，關(guān)注...
高職院校思政課教學(xué)育人效果提升策略研究 高職院校思政課是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論與社會主義意識形態(tài)教育的主渠道和主陣地。高職院校思政課對提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，堅定學(xué)生的理想信念具有重要作用。高職院校思政課教學(xué)對于培養(yǎng)具有新時代使命感與責(zé)任感的技術(shù)人才意義重大。一、高職...
課程思政與高校學(xué)歷繼續(xù)教育融合的路徑研究 本文主要以高校護理專業(yè)為例，對課程思政與高校學(xué)歷繼續(xù)教育融合的路徑進行詳細分析。高校護理學(xué)專業(yè)教師可基于課程思政的內(nèi)涵和外延及當(dāng)前高校學(xué)歷繼續(xù)教育融入課程思政的過程中存在的問題進行深層次的教學(xué)優(yōu)化分析，積極探索有效的課程思政與高校學(xué)歷繼續(xù)教...
關(guān)于在初中道德與法治課程教學(xué)中開展鑄牢中華民族共同體意識的教育新路徑研究 鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的“綱”，是全黨全國各族人民的共同任務(wù)。這一理念的深入人心，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠意義。依據(jù)《關(guān)于加強和改進新形勢下民族工作的意見》等政策文件的指導(dǎo)思想，教師應(yīng)將鑄牢中華民族共同體意識作為...
初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究 初中道德與法治課是一門具有實踐性、人文性、思想性和綜合性的學(xué)科。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。因此，將創(chuàng)新思維的培養(yǎng)融入初中道德與法治課程中，不僅有利于拓寬學(xué)生的學(xué)科視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能有效地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)...

基于核心素養(yǎng)的初中語文情境教學(xué)法策略研究 在核心素養(yǎng)的培育發(fā)展要求下，初中語文教師可以創(chuàng)設(shè)多元化的情境來引導(dǎo)學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。初中語文教師要根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、契合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)情境，這樣才能更好地保障語文教學(xué)的有效性，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的...
基于深度學(xué)習(xí)的初中語文閱讀教學(xué)策略研究 深度學(xué)習(xí)是指在理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能批判性地學(xué)習(xí)新的思想和知識，并將它們?nèi)谌朐械恼J知結(jié)構(gòu)中，將眾多思想進行聯(lián)系，把已有的知識遷移到新的情境中，做出決策和解決問題的方式。這種學(xué)習(xí)方式強調(diào)主動學(xué)習(xí)，融合新舊知識，并將學(xué)到的內(nèi)容運用于新的情境...
初中語文大單元教學(xué)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)的策略研究 在當(dāng)前教育改革浪潮的推動下，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)已經(jīng)成為初中語文教育領(lǐng)域的前沿議題。作為基礎(chǔ)教育體系中的重要一環(huán)，初中語文教育在促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成過程中扮演著至關(guān)重要的角色。在這一背景下，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)是必然要求。而大單元教學(xué)模式作為...
初中語文教材中親情類文本的教學(xué)策略 初中語文教學(xué)中，親情類文本是一項重要的教學(xué)內(nèi)容，教師通過親情類文本的教學(xué)，能夠增強學(xué)生的情感體驗和提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。然而，如何有效地開展親情類文本教學(xué)，以提高學(xué)生的理解能力和感悟能力，是當(dāng)前語文教學(xué)中需要思考的問題。本文將探討一些針對親情...
初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略 在信息化時代，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維已成為教育的核心目標之一。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維方面具有獨特的優(yōu)勢。然而，當(dāng)前初中語文教學(xué)中仍存在重知識傳授、輕能力培養(yǎng)的問題，學(xué)生的批判性思維能力亟待提升。本文旨在探討如何在初中語文教學(xué)中...
名句千古誦經(jīng)典永流傳 古詩文作為中華文化的瑰寶，蘊含著豐富的文學(xué)價值和人文情懷，在小學(xué)教育中具有重要地位。學(xué)生閱讀和領(lǐng)悟古詩文，不僅可以提升審美情趣，還能生發(fā)對文學(xué)的熱愛之情。一、小學(xué)語文古詩文教學(xué)的重要意義（一）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古詩文作為中華文化的精...
基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究 隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)成為教育教學(xué)的重要目標。中考作為初中學(xué)科教學(xué)的風(fēng)向標，以考查核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在給定的主題和情境中考查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況，體現(xiàn)了命題的“情境性”特點。在初中語文教學(xué)中，大單元主題教學(xué)模式在...
基于“三新”背景下高中語文課堂最優(yōu)化改進策略探究 “三新”背景下，高中語文教學(xué)改革面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)高中語文課程標準與“三新”背景的銜接，為確保課堂教學(xué)最優(yōu)化而助力，是語文教學(xué)改革研究領(lǐng)域必須關(guān)注的焦點。教師在進行高中語文課程標準引領(lǐng)下的課堂最優(yōu)化改進策略探究時，應(yīng)切實加強對新課程...
“雙減”背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化策略探究 語文作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，其作業(yè)設(shè)計直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。本文探討在“雙減”背景下，如何優(yōu)化初中語文作業(yè)設(shè)計，以減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，提升作業(yè)效果，促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展，并通過分析當(dāng)前作業(yè)設(shè)計中存在的問題，結(jié)合教學(xué)實踐，提出...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)思維的培養(yǎng)與應(yīng)用研究 數(shù)學(xué)函數(shù)概念在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活中都具有重要價值，但在實際教學(xué)中，函數(shù)思維常被忽視或過度理論化，影響學(xué)生解決實際問題的能力的發(fā)揮。因此，本文將探索初中數(shù)學(xué)教師如何在教學(xué)中，通過精心的教學(xué)設(shè)計，自然融入函數(shù)思維的培養(yǎng)與應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)...
數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究 數(shù)學(xué)史作為數(shù)學(xué)教學(xué)體系中不可或缺的一環(huán)，不僅對培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及思維能力具有重要的價值，還能促進教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。HPM（專門研究數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育之間關(guān)系的組織）認為，個體的數(shù)學(xué)理解過程與數(shù)學(xué)史的發(fā)展過程具有相似性，數(shù)學(xué)史有助于學(xué)生識...
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略 近年來，社會各界對提升農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)注度日益提高。然而，如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效地融入創(chuàng)新思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索精神，仍是一個亟待深入探討的課題。當(dāng)前，雖然已有不少關(guān)于城市學(xué)校創(chuàng)新教育模式的研究，但對農(nóng)村地區(qū)，特別是初中數(shù)學(xué)教...
運用微課提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性研究 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022 年版）》對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)觀念和方式提出了新的要求。為了適應(yīng)教育信息化的需求，教師要把現(xiàn)代信息科技合理運用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)過程更加精彩，讓學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識，開闊眼界。由于數(shù)學(xué)知識具...
新課標下微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 微課通過生動的視頻、互動元素和實際案例，能夠生動地展示抽象的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。這種視聽結(jié)合的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。一、結(jié)合微課教學(xué)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作為課前預(yù)...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略 問題導(dǎo)學(xué)法是一種圍繞問題展開的教學(xué)模式，其核心在于“問題的提出、深入剖析與最終解決”貫穿于整個教學(xué)過程。這種方法旨在激勵學(xué)生主動融入課堂，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入問題導(dǎo)學(xué)法，旨在通過設(shè)置問題使教師的角色從單純的知識傳...
基于核心素養(yǎng) 落實大單元教學(xué) 隨著社會的快速發(fā)展和科技的不斷進步，教育的目標也在不斷地調(diào)整和更新。當(dāng)前，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為教育改革的重要方向。而大單元教學(xué)作為一種有效的教學(xué)策略，為核心素養(yǎng)的落實提供了堅實的基礎(chǔ)。一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性學(xué)科核...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑 在新課改背景下，培養(yǎng)并增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力逐漸成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。初中數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)時，不僅要助力學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，還要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。本文將探討通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力的價值和策略，為學(xué)生學(xué)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)的思考 《義務(wù)教育課程標準（2022 年版）》提出，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教師教學(xué)的重要內(nèi)容。其中，綜合與實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效手段，有利于學(xué)生綜合能力的提升。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極探索多元化的教學(xué)模式，結(jié)合有效策略充分發(fā)揮綜合...
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)的模式與策略 在經(jīng)濟全球化和國際化的推動下，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的雙語教學(xué)變得越來越重要。雙語教學(xué)不僅能提高學(xué)生的外語能力，還能加強他們對國際市場和經(jīng)濟理論的認識與理解。有效的雙語教學(xué)模式和策略，是實現(xiàn)雙語教學(xué)的關(guān)鍵。因此，本文主要探討沉浸式、過渡式和保持...
淺談?wù)n堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的重要性與策略 教師要通過觀察、提問、追問，以及合理、科學(xué)的測試等方式，收集學(xué)生學(xué)習(xí)是否真正發(fā)生的證據(jù)。課堂提問作為一種行之有效的教學(xué)策略，在鞏固學(xué)生所學(xué)知識的同時，還能有效地激發(fā)學(xué)生主動思考，進而提升他們解決問題的能力。因此，初中英語教師熟練掌握并靈活運...
基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀問題鏈設(shè)計與實踐 問題鏈是一系列有層次、有邏輯、前后連貫、環(huán)環(huán)相扣的問題的總和，對思維品質(zhì)的培養(yǎng)起著非常重要的作用。然而，一些教師在閱讀教學(xué)中過度關(guān)注語言知識與技能的獲取，在問題設(shè)計上也以封閉性問題為主，割裂了語篇結(jié)構(gòu)、知識體系等的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，阻礙了學(xué)生思維的...
主題意義下開展初中英語閱讀教學(xué)方法探究 閱讀教學(xué)是初中英語課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師英語閱讀教學(xué)水平的提高，不僅能直接促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?！读x務(wù)教育英語課程標準（2022 年版）》的出臺，強調(diào)了主題意義在引領(lǐng)英語教學(xué)方面的重要作用，并強調(diào)以語篇為載體...
初中英語單元話題寫作教學(xué)實踐探究 在初中英語學(xué)習(xí)中，寫作一直是困擾學(xué)生的難點。許多學(xué)生在面對英語寫作時常常束手無策，難以用流暢的英語來表達自己的觀點。對于初中英語教師而言，如何提高學(xué)生的英語寫作能力是需要長期思考的問題。因此，教師可以嘗試在單元話題教學(xué)視野下進行初中英語寫作...
初中英語教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)探析 語言能力是指個體對語言的掌握和運用能力。對于初中生來說，語言能力是他們在學(xué)習(xí)語言知識的過程中逐漸形成并表現(xiàn)出來的掌握與運用知識的綜合能力。英語作為一門語言類學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的語言能力，包括能夠熟練地進行英語的聽說讀寫訓(xùn)練，以及運用英語...
課堂活力源于生成 在素質(zhì)教育工作取得新突破的今天，初中英語課堂生成教學(xué)被反復(fù)提起。英語教師不斷改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極踐行現(xiàn)代化的教育理念，并結(jié)合課堂的生成性特點、優(yōu)化教學(xué)方案，提升課堂教學(xué)活力，確保學(xué)生自主完成聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素...
整合多重資源賦能口語交際 初中英語教師在口語教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，對豐富而廣泛的口語教學(xué)資源進行有效利用和整合，幫助學(xué)生不斷提升英語口語表達能力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助課堂教學(xué)，使得口語交際內(nèi)容變得具體，同時也具有很強的可操作性。因...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大單元整體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的實施路徑研究 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越發(fā)廣泛。大單元整體教學(xué)是一種教學(xué)理念，也是具體的課程實踐方式，它注重單元內(nèi)不同知識點的銜接，引導(dǎo)學(xué)生由點及面地理解和掌握不同的知識，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，初中英語教...
高中生物學(xué)教學(xué)之社會熱點試題分析 高中生物學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要科目，必須緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式與內(nèi)容。生物學(xué)中的社會熱點試題是在教育改革背景下應(yīng)運而生的產(chǎn)物，考查學(xué)生對生物學(xué)知識的掌握情況，要求學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決社會實際問題。本文通過深入分析社會熱...
初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神的措施 化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位。通過動手實驗，學(xué)生能夠直觀地看到化學(xué)實驗發(fā)生的變化。這種直接的視覺體驗?zāi)芡卣箤W(xué)生的思維，促使他們產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)造力。因此，本文從初中化學(xué)實驗的實際出發(fā)，指出了初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究...
借助科學(xué)實驗節(jié)目實現(xiàn)高校翻轉(zhuǎn)課堂有效翻轉(zhuǎn)的研究 翻轉(zhuǎn)課堂是一種不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的教學(xué)方法，翻轉(zhuǎn)課堂可讓大學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃和時間在充分預(yù)習(xí)的前提下，通過討論等環(huán)節(jié)充分參與課堂教學(xué)活動，使課堂變成學(xué)生深度學(xué)習(xí)和合作探究的場所。翻轉(zhuǎn)課堂在很多大學(xué)課程的教學(xué)中得到應(yīng)用，特別是在實驗性...
德育融入初中生物學(xué)教學(xué)的路徑探究 初中開展德育不僅有助于學(xué)生在復(fù)雜的大環(huán)境中形成正確的判斷力及世界觀，還能提高學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)。作為一門研究生命科學(xué)的學(xué)科，生物學(xué)教學(xué)不僅要注重傳授生物學(xué)知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、道德素養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣。將德育融入初中生物學(xué)教學(xué)是非常...
生活化教學(xué)法在初中物理課堂中的有效應(yīng)用 初中物理學(xué)科中物理概念知識較多，且具有一定的系統(tǒng)性與抽象性，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時存在一定的難度。生活化教學(xué)法使原本抽象的知識變得具體化、形象化。將其應(yīng)用于初中物理教學(xué)中，能夠使學(xué)生在實際生活中找到這些概念的具象化原型。這種方法不僅有助于學(xué)生...
思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實踐研究 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化的一門學(xué)科，是自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，因此化學(xué)學(xué)科有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。思維導(dǎo)圖作為一種可視化的思維工具，其在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，有利于將抽象的知識直觀化，知識點串聯(lián)化，復(fù)雜的知識簡單化、直...
關(guān)于新課程理念下的初中生物學(xué)教學(xué)探究 在新課程改革的過程中，初中教育處于一個至關(guān)重要的階段，扮演著承前啟后的關(guān)鍵角色。初中生物學(xué)是初中必修科目，但由于生物學(xué)學(xué)科在中考中的占比相對較小，并且授課時間也相對有限，因此被部分學(xué)生和家長視為“副科”，這使得初中生物學(xué)教學(xué)遇到了一些挑戰(zhàn)。...
“支架式”教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的實踐策略研究 隨著新課程改革的深入實施，中小學(xué)教育領(lǐng)域正積極地深化對教學(xué)方法的探索與革新。在此背景下，“支架式”教學(xué)策略便應(yīng)運而生，其源于發(fā)展心理學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”理論，強調(diào)以學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)狀態(tài)為出發(fā)點，聚焦于知識體系的系統(tǒng)構(gòu)建、思維能力的精心培...
生態(tài)化學(xué)教育在初中化學(xué)課程中的實施路徑 隨著全球環(huán)境問題日益嚴峻，環(huán)保教育的重要性愈發(fā)凸顯。在初中化學(xué)教學(xué)中融入生態(tài)教育，不僅可以增強學(xué)生對化學(xué)知識的理解，還可以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念。本文探討生態(tài)化學(xué)教育的內(nèi)涵及其在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。一...
初中歷史教學(xué)對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新 歷史學(xué)科在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著重要的育人作用，能使學(xué)生正確地認識過去、理解當(dāng)前、把握未來。因此，教師在初中歷史教學(xué)中，要通過創(chuàng)新歷史教學(xué)模式、豐富歷史教學(xué)內(nèi)容等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，進而增強他們的文化自信及強烈的...
初中歷史教學(xué)中學(xué)生時空觀念的培養(yǎng) 在新時代背景下，越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史綜合素養(yǎng)，包括時空觀念、唯物史觀、家國情懷等。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，其中時空觀是學(xué)好歷史的重要素養(yǎng)。因此，初中歷史教師要接受新的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生時空觀念的...
新課標下歷史與語文學(xué)科整合教學(xué)初探 隨著新課程標準的實施，教育改革步入一個全新的階段，跨學(xué)科整合教學(xué)正是在此背景下脫穎而出的一種新型教學(xué)模式。其中，歷史與語文學(xué)科的整合教學(xué)實踐受到了廣泛關(guān)注。歷史和語文作為兩門基礎(chǔ)性學(xué)科，一直以來有著密不可分的聯(lián)系，俗話說“文史不分家”，說明...
初中歷史小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探析 小組合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教師采用這種方式教學(xué)可以使學(xué)生在探討的過程中發(fā)現(xiàn)相關(guān)知識的魅力，構(gòu)建知識體系，從而取得理想的教學(xué)效果。本文總結(jié)了小組合作學(xué)習(xí)的實施原則，強調(diào)了小組合作學(xué)習(xí)的科學(xué)性和有效性，以初中歷史教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，...
基于計算思維培養(yǎng)的初中編程教學(xué)模式創(chuàng)新探究 隨著時代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在社會中的作用顯得愈發(fā)重要，因此學(xué)校越來越注重對學(xué)生的編程能力的培養(yǎng)。為此，在初中編程教學(xué)過程中，教師就需要針對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，采取新型教學(xué)模式來培養(yǎng)他們的計算思維，為學(xué)生營造高效、多樣化的學(xué)習(xí)及發(fā)展環(huán)境，激發(fā)學(xué)生...
淺析高職院校“雙師型”教師認定存在的問題與對策 “雙師型”教師是推動教育發(fā)展的中堅力量，對培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。近年來，隨著我國職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各地高度重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)，先后出臺了一系列政策舉措。2019 年，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《...
基于產(chǎn)教融合的高職院校教育管理實踐策略 面對日益變化的市場需求和行業(yè)技術(shù)進步，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足高職院校的實際需要。在現(xiàn)代職業(yè)教育中，產(chǎn)教融合被廣泛認為是提升教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵路徑。因此，加強校企合作，推動產(chǎn)教融合，成為當(dāng)前高職院校必須高度重視的發(fā)展之路。本文將重...
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機應(yīng)用技術(shù)已成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要陣地，其計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論輕實踐，難以滿足市場對復(fù)合型、...
混合式教學(xué)視域下中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究 隨著數(shù)字經(jīng)濟的迅速發(fā)展，電子商務(wù)行業(yè)成為我國經(jīng)濟增長的重要推動力。中職學(xué)校作為專門人才的培養(yǎng)搖籃，承擔(dān)著培育高素質(zhì)的電子商務(wù)類人才的重要任務(wù)。然而，當(dāng)前中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)尚不能滿足行業(yè)發(fā)展的需求。本文通過分析中職學(xué)校電子商務(wù)...
探索區(qū)塊鏈技術(shù)背景下高職“雙師育人”模式的應(yīng)用 高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要陣地，其教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革對提升教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要的意義?！半p師育人”模式作為高職教育的一種重要形式，強調(diào)理論與實踐的緊密結(jié)合，而區(qū)塊鏈技術(shù)的引入則為這一模式注入了新的活力。一、...