基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文情境教學(xué)法策略研究

在核心素養(yǎng)的培育發(fā)展要求下，初中語(yǔ)文教師可以創(chuàng)設(shè)多元化的情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。初中語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)情境，這樣才能更好地保障語(yǔ)文教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。

一、基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文情境教學(xué)的基本價(jià)值

（一）以情啟智

初中語(yǔ)文情境教學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生情感和認(rèn)知的深度融合與發(fā)展，讓學(xué)生在語(yǔ)文情境中加強(qiáng)情感認(rèn)知和價(jià)值體悟。（剩余2407字）