基于核心素養(yǎng)的初中語文情境教學(xué)法策略研究

在核心素養(yǎng)的培育發(fā)展要求下，初中語文教師可以創(chuàng)設(shè)多元化的情境來引導(dǎo)學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。初中語文教師要根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理、契合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)情境，這樣才能更好地保障語文教學(xué)的有效性，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的培育。

一、基于核心素養(yǎng)的初中語文情境教學(xué)的基本價值

（一）以情啟智

初中語文情境教學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是促進學(xué)生情感和認知的深度融合與發(fā)展，讓學(xué)生在語文情境中加強情感認知和價值體悟。（剩余2407字）