課程思政與高校學(xué)歷繼續(xù)教育融合的路徑研究

——以高校護(hù)理學(xué)專業(yè)為例

本文主要以高校護(hù)理專業(yè)為例，對(duì)課程思政與高校學(xué)歷繼續(xù)教育融合的路徑進(jìn)行詳細(xì)分析。高校護(hù)理學(xué)專業(yè)教師可基于課程思政的內(nèi)涵和外延及當(dāng)前高校學(xué)歷繼續(xù)教育融入課程思政的過程中存在的問題進(jìn)行深層次的教學(xué)優(yōu)化分析，積極探索有效的課程思政與高校學(xué)歷繼續(xù)教育融合的路徑，讓高校學(xué)歷繼續(xù)教育中融合的課程思政助力學(xué)生素質(zhì)的提升。（剩余3370字）