基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究

隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)成為教育教學(xué)的重要目標(biāo)。中考作為初中學(xué)科教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，以考查核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在給定的主題和情境中考查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況，體現(xiàn)了命題的“情境性”特點(diǎn)。在初中語文教學(xué)中，大單元主題教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)上具有傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢。因此，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)情境，開展初中語文大單元教學(xué)，符合中考改革方向，且能夠培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4116字）