課堂活力 源于生成

——談初中英語(yǔ)課堂的生成教學(xué)

在素質(zhì)教育工作取得新突破的今天，初中英語(yǔ)課堂生成教學(xué)被反復(fù)提起。英語(yǔ)教師不斷改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極踐行現(xiàn)代化的教育理念，并結(jié)合課堂的生成性特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)方案，提升課堂教學(xué)活力，確保學(xué)生自主完成聽、說(shuō)、讀、寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。

一、生成教學(xué)的基本內(nèi)涵

生成教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情，憑借自身的教學(xué)素質(zhì)，有機(jī)結(jié)合教學(xué)中的主客觀影響因素，不斷更新和靈活調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，積極生成新的教學(xué)流程及教學(xué)模式。（剩余2824字）