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整合多重資源 賦能口語交際

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初中英語教師在口語教學中需要根據學生的實際情況，對豐富而廣泛的口語教學資源進行有效利用和整合，幫助學生不斷提升英語口語表達能力。

隨著網絡技術和數字技術的發(fā)展，利用網絡資源輔助課堂教學，使得口語交際內容變得具體，同時也具有很強的可操作性。因此，教師要靈活運用課堂資源和網絡資源，利用好課堂內外的平臺與機會，做好引導工作，營造良好的口語交際氛圍，使作為學習主體的學生愿意口語交際，敢于口語表達，并逐步建立口語交際自信。（剩余2942字）

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