整合多重資源 賦能口語交際

初中英語教師在口語教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，對豐富而廣泛的口語教學(xué)資源進行有效利用和整合，幫助學(xué)生不斷提升英語口語表達能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助課堂教學(xué)，使得口語交際內(nèi)容變得具體，同時也具有很強的可操作性。因此，教師要靈活運用課堂資源和網(wǎng)絡(luò)資源，利用好課堂內(nèi)外的平臺與機會，做好引導(dǎo)工作，營造良好的口語交際氛圍，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生愿意口語交際，敢于口語表達，并逐步建立口語交際自信。（剩余2942字）