“雙減”背景下初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化策略探究

語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，其作業(yè)設(shè)計(jì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。本文探討在“雙減”背景下，如何優(yōu)化初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)，以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升作業(yè)效果，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展，并通過(guò)分析當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出一系列具有針對(duì)性和可行性的優(yōu)化策略。

一、當(dāng)前初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

首先，作業(yè)內(nèi)容單一。（剩余2834字）