古詩(shī)詞微課程樣態(tài)研發(fā)與教學(xué)建議

摘 要 “讀詩(shī)詞、聽故事、品內(nèi)涵、唱經(jīng)典、鏈考點(diǎn)”微課程“五讀”教學(xué)法，主要是以古詩(shī)詞音頻、視頻等為主要教學(xué)樣態(tài)，研發(fā)與統(tǒng)編教材中古詩(shī)詞配套的系列化微課程資源，對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的生動(dòng)性、趣味性、人文性，將語(yǔ)文教學(xué)由課堂延伸至課外具有實(shí)踐借鑒意義。

關(guān)鍵詞 古詩(shī)詞 初中語(yǔ)文 課程資源研發(fā) 系列化微課程

將語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)、微課程等融合的教學(xué)模式，順應(yīng)時(shí)代需要生成，正是語(yǔ)文學(xué)科課改需要的新樣態(tài)[1]。（剩余2646字）