高中語(yǔ)文讀寫融通的支點(diǎn)、基本點(diǎn)與實(shí)施難點(diǎn)

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摘 要 讀寫結(jié)合是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，但在具體的實(shí)施過程中存在讀寫分離現(xiàn)象。在新課改背景下讀寫結(jié)合理應(yīng)有新理念、新內(nèi)涵，據(jù)此探討讀寫融合的支點(diǎn)、基本點(diǎn)、實(shí)施難點(diǎn)與對(duì)策，明確讀寫融通的內(nèi)涵：以生活為連接點(diǎn)，以讀寫情境任務(wù)為支點(diǎn)，以文本的言象意為的基本點(diǎn)，促進(jìn)讀寫的可視化融合。

關(guān)鍵詞 讀寫融通 支點(diǎn) 基本點(diǎn) 實(shí)施難點(diǎn)

閱讀與寫作關(guān)系密切，寫作真是自然而然、水到渠成之事嗎？讀和寫之間融通的橋梁何在？如何方能讓讀寫互動(dòng)的秘密可視化？這些問題需要進(jìn)一步研究。（剩余3480字）