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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)文化在中學物理教學中的滲透策略研究

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摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，將傳統(tǒng)文化融入中學物理教學有助于增強課堂趣味性和學生的理解力。教師采用科學性強的文化內(nèi)容、結(jié)合多媒體技術(shù)、設(shè)計趣味性導入和建立資源庫等策略，在教學中展示文化與物理知識的關(guān)聯(lián)，使物理知識不再抽象而更具生活化。這些策略不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還增強了他們的文化認同感與科學素養(yǎng)，為物理課堂帶來多層次的學習體驗。（剩余5297字）

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