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談傳統(tǒng)文化元素在小學英語課堂教學中的應(yīng)用

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摘 要：在全球化不斷深入的當下，對傳統(tǒng)習俗和文化精粹的繼承顯得尤為關(guān)鍵。小學英語課堂中融入傳統(tǒng)文化元素，不僅能夠激發(fā)學生對英語學習的熱情，還能增強他們對本土文化的認同感和自豪感。本文通過分析節(jié)日、習俗及故事等中國傳統(tǒng)文化要素在英語教學中的運用，探討了其對學生語言能力和文化認知帶來的積極影響。為了實現(xiàn)這一目標，本文構(gòu)建了一套具體的教學框架，涵蓋了跨文化比較、文化主題活動以及項目式學習等多種手段。（剩余5351字）

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