小學(xué)語文課程與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化深度融合的路徑探析

摘 要：教育的首要任務(wù)是立德樹人，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠增強學(xué)生的民族認(rèn)同感，提升審美品質(zhì)和人文素養(yǎng)。小學(xué)語文課程與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化深度融合的路徑很多，包括“人文主題”和“語文要素”的結(jié)合，課程與現(xiàn)實生活的結(jié)合，傳承與革新的結(jié)合，以及在校本課程中融入傳統(tǒng)文化等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 融合路徑 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.12.006

黨的十八大以來，立德樹人成為教育的首要目標(biāo)，2014年3月，《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》由相關(guān)部門頒布，強調(diào)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學(xué)課程教材，是強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄魂育人功能，落實以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展系統(tǒng)化、長效化、制度化的重要舉措”。（剩余5178字）