數(shù)字化背景下技工院校基于傳統(tǒng)文化的思政與勞動教育課程實踐路徑探究

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摘 要：技工院校在人才培養(yǎng)方面，主要是展開專業(yè)化的培訓(xùn)，學(xué)習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，培訓(xùn)工作具有目標性。受到傳統(tǒng)教育思想的影響，在課程教學(xué)和專業(yè)教育方面過于書面化，理論知識占據(jù)主導(dǎo)地位，而缺乏實踐經(jīng)驗的引導(dǎo)，使得許多學(xué)生在學(xué)習的過程中，綜合素質(zhì)不強。在數(shù)字化背景下，對于技工院校的人才培養(yǎng)工作，更加注重的是內(nèi)部的改革和優(yōu)化，基于傳統(tǒng)文化的思政與勞動教育課程實踐的融合，既推動了文化的傳承與發(fā)展，同時也強化了學(xué)生的思想建設(shè)，讓學(xué)生在日后的工作當中，能夠付出勞動，創(chuàng)造價值，充分體現(xiàn)出個人的專業(yè)能力。（剩余5065字）