談傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文課堂中的滲透策略

摘 要：小學(xué)語文教師需要將課堂教學(xué)作為傳播傳統(tǒng)文化的主要陣地，充分挖掘教材中的傳統(tǒng)文化元素，利用多元化教學(xué)手段提高學(xué)生的文化意識。在具體教學(xué)中，語文教師需要依托班級學(xué)情來設(shè)計教學(xué)方案，做到傳統(tǒng)文化與語文課堂的有機(jī)融合，讓學(xué)生在潛移默化中感知我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，繼而形成文化自信。文章首先闡述了傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中的滲透優(yōu)勢，其次介紹了當(dāng)前我國語文教師滲透傳統(tǒng)文化時面臨的挑戰(zhàn)，最終以部編教材為例，從五個維度闡述了傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文課堂中的滲透策略。（剩余5261字）