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依托單元整合閱讀的小學語文閱讀教學策略探究

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摘 要:小學階段是培養(yǎng)學生良好閱讀習慣與閱讀技能的基礎階段。為此,教師必須要采取高效的閱讀教學方法。其中,單元整合閱讀教學十分適合小學語文教材的編排形式,對提高學生的多文本閱讀能力與技巧有重要的促進作用?;诖?,文章首先分析了小學語文單元閱讀教學的重要意義以及單元教學的特點,在此基礎上提出了幾點教學策略,希望能為教師的閱讀教學提供一些有益的參考。(剩余5384字)

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