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小學(xué)生紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的對比研究

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摘 要:閱讀是培養(yǎng)語言能力、想象能力、創(chuàng)造能力的重要途徑。小學(xué)階段恰恰是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要階段。信息時(shí)代背景下,屏幕閱讀作為一種數(shù)字化閱讀模式逐漸走進(jìn)人們的視野,悄然改變了學(xué)生的閱讀方式。本文聚焦于此,對紙質(zhì)閱讀和屏幕閱讀的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行了詳細(xì)分析,并提出了紙質(zhì)閱讀和屏幕閱讀的未來發(fā)展趨勢,旨在為小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)提供可借鑒的模式。(剩余5430字)

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