談項目化在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：項目化指導(dǎo)下的小學(xué)語文整本書閱讀相關(guān)活動的展開，有助于進一步提高小學(xué)生的語文閱讀能力和語文核心素養(yǎng)。在新《課標(biāo)》要求下，小學(xué)語文閱讀需要小學(xué)語文教師引導(dǎo)小學(xué)生以語文閱讀資源為基礎(chǔ)并確定驅(qū)動性閱讀問題，進而提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性，最終提高小學(xué)語文閱讀的教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文探析了項目化在小學(xué)語文整本書閱讀中的意義，并進一步分析了項目化在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在為小學(xué)語文教育事業(yè)的健康發(fā)展助力。（剩余5238字）