生活化思維下的初中道德與法治教學(xué)模式研究

摘 要：初中道德與法治教學(xué)具有生活性，教師將生活與教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起，能發(fā)揮“生活即教育”的優(yōu)勢(shì)作用。如今，如何增強(qiáng)道德與法治教學(xué)實(shí)踐的生活性，成為教師需要探析的問(wèn)題。本文針對(duì)生活化思維下的初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀加以分析，結(jié)果表明，教師需保障教育回歸生活，在生活場(chǎng)景內(nèi)提問(wèn)，同時(shí)基于“社會(huì)即學(xué)?！蓖鈹U(kuò)育人空間，引領(lǐng)學(xué)生享受文化生活，基于生活化思維設(shè)計(jì)作業(yè)，注重家校共育，繼而落實(shí)初中道德與法治生活化教學(xué)目標(biāo)。（剩余5272字）