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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文“雙減”課堂的構建策略探析

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摘 要：“雙減”背景下，減輕學生課業(yè)負擔是當前教育改革的首要任務。在小學語文教學中引入“互聯(lián)網(wǎng)+”，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，也可以減輕學生的學習壓力，增強學生的自信。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下，教師可以改變傳統(tǒng)小學語文教學的單一性，讓學生更好地沉浸在語文學習中，從而為學生構建一個快樂與高效的語文學習課堂，保障學生的健康發(fā)展。（剩余5378字）

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