核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中歷史深度學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探究

摘 要：深度學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)模式，也是一種教學(xué)理念，教師通過(guò)知識(shí)的下沉、潛行、上浮，引導(dǎo)學(xué)生利用各種思維和方法，內(nèi)化知識(shí)，達(dá)成目標(biāo)，獲得啟發(fā)，從而促使學(xué)生形成健康的價(jià)值觀和情感態(tài)度，實(shí)現(xiàn)品格、智力、道德水平、審美能力的綜合發(fā)展。教師將深度學(xué)習(xí)應(yīng)用于初中歷史教學(xué)，可以有效改變學(xué)生表象記憶和被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，從而彰顯歷史課程的育人價(jià)值。（剩余5311字）