談新《課標(biāo)》背景下初中歷史跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動的開展路徑

摘 要：新《課標(biāo)》的出臺和不斷修改在一定層面上表明了時代對教育的要求，對人才的需求也從最初的重知識轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的知識與能力并重。新《課標(biāo)》在義務(wù)教育階段中對初中歷史的要求是從三個大模塊入手，注重對學(xué)生的能力、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。教師將初中歷史與其他學(xué)科如語文、地理、政治等進(jìn)行融合，有利于從多個層面、多個角度對學(xué)生進(jìn)行全面且深層次的培養(yǎng)，加深他們對祖國、對民族的情感認(rèn)同和歸屬感，使學(xué)生成為新時代全面發(fā)展的人才。（剩余5134字）