試論核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何在高中語文課堂進(jìn)行家國情懷教育

摘 要：高中語文教材中包含許多與家國情懷有關(guān)的知識，教學(xué)工作者在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘其中的家國情懷內(nèi)容，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的知識，還可以讓學(xué)生明確家國情懷的意義，幫助學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段樹立正確的“三觀”。本文主要對核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文課堂的家國情懷教育策略進(jìn)行詳細(xì)探討。高中語文教師可以根據(jù)在語文課堂中滲透家國情懷的重要意義，以及現(xiàn)階段高中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，逐步解決家國情懷在高中語文教學(xué)中滲透時面臨的問題，進(jìn)而采取行之有效的教學(xué)舉措，提升學(xué)生的素養(yǎng)，讓語文教學(xué)工作更有意義和價值。（剩余5083字）