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體態(tài)律動在小學音樂教學中的應用研究

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摘 要：在小學音樂教學中開展體態(tài)律動教學，能提升課堂趣味性，培養(yǎng)學生的音樂學習能力。小學生具有好奇心強、好動、喜歡模仿等特點，為此，教師可應用體態(tài)律動教學法，提高學生的音樂學習能力，促進學生的身心健康發(fā)展。以湘文藝版音樂二年級下冊第9課《數(shù)蛤蟆》為例，從課前律動、導入教學、新課教授、分組賽唱、即興創(chuàng)編五個方面，研究體態(tài)律動在小學音樂教學中的應用要點。（剩余4670字）

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