基于“教學(xué)評(píng)一致性”的初中道德與法治教學(xué)策略研究

摘 要：“教學(xué)評(píng)一致性”強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)體系的內(nèi)在統(tǒng)一，要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀念的塑造和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法與教學(xué)目標(biāo)相契合，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。探討基于“教學(xué)評(píng)一致性”的初中道德與法治教學(xué)策略關(guān)乎學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升和綜合能力的發(fā)展，因此，分析了基于“教學(xué)評(píng)一致性”的初中道德與法治教學(xué)的基本要求和策略，旨在激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步和全面發(fā)展，確保教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的有機(jī)統(tǒng)一。（剩余5261字）