小學(xué)科學(xué)課程中學(xué)生模型建構(gòu)思維培養(yǎng)探析

摘 要：作為科學(xué)思維的基石，模型建構(gòu)的教育價值不容忽視?！读x務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將模型建構(gòu)納入科學(xué)思維素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)其在小學(xué)科學(xué)教育中的關(guān)鍵作用。在小學(xué)階段，教師可以通過設(shè)計(jì)專門的模型建構(gòu)活動，逐步激發(fā)和塑造學(xué)生的模型建構(gòu)思維?；趯δＰ徒?gòu)的意義解讀，開展相關(guān)教學(xué)實(shí)踐，提出在小學(xué)科學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生模型建構(gòu)思維的策略。（剩余4474字）