讀寫結(jié)合：高中語(yǔ)文教學(xué)在“三新”時(shí)代的融合探索

摘 要：在“三新”時(shí)代，高中語(yǔ)文教學(xué)正面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了新的要求，高中語(yǔ)文教師迫切需要尋找更具創(chuàng)新性和實(shí)效性的教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。作為一種注重實(shí)用性、培養(yǎng)主體性和素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)方式，讀寫結(jié)合逐漸受到了教育界的關(guān)注。讀寫結(jié)合可激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛，提高他們的思辨能力、創(chuàng)造能力以及綜合素養(yǎng)。（剩余4855字）