數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：數(shù)形結(jié)合思想能夠化抽象為具體，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，同時與新課標的要求高度契合。分析了數(shù)形結(jié)合思想的內(nèi)涵，探索了數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值，有針對性地提出了關(guān)注教材、回歸現(xiàn)實、豐富形式、借助技術(shù)、常態(tài)教學(xué)等數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合思想；小學(xué)數(shù)學(xué)；高段教學(xué)

作者簡介：方玲（1997—），女，江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)天和小學(xué)。（剩余5270字）