素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)科學(xué)單元整體教學(xué)策略探究

摘 要：在小學(xué)科學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，可促使學(xué)生形成科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐的意識和能力。教師需遵循教學(xué)的連續(xù)性、整合性、發(fā)展性等，站在整體角度進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)，以課程整體理念和思維導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，確定單元教學(xué)主題，明確單元教學(xué)目標(biāo)，整體規(guī)劃單元內(nèi)容，開展單元教學(xué)活動，實(shí)施單元教學(xué)評價(jià)。（剩余5083字）