勞動(dòng)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑

摘 要：在素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師在傳授文化知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)落實(shí)勞動(dòng)教育，構(gòu)建“勞育+智育”的教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。從四個(gè)方面簡(jiǎn)要論述了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的原則，而后從口語(yǔ)交際教學(xué)、課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展五個(gè)方面，就在語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的具體策略進(jìn)行了分析。（剩余4920字）