課后習(xí)題：從機(jī)械訓(xùn)練到語(yǔ)言實(shí)踐

課后習(xí)題作為重要的助學(xué)系統(tǒng)之一，是編者基于文本特色、單元編排用意以及學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求等維度精心設(shè)計(jì)的，是單元整體考量和單篇教學(xué)的重要內(nèi)容。依照傳統(tǒng)教學(xué)理念，教師常常將這些助學(xué)系統(tǒng)視為簡(jiǎn)答的題目，要么在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)組織學(xué)生自主思考，要么直接作為課后作業(yè)讓學(xué)生自主完成。事實(shí)上，課后習(xí)題的價(jià)值絕不僅是為學(xué)生提供練習(xí)的題型，而應(yīng)該是師生圍繞著文本展開(kāi)深度探究的抓手，應(yīng)該將其作為教師之教、學(xué)生之學(xué)的核心抓手。（剩余2578字）