基于審美能力培養(yǎng)的文言文教學(xué)例談

中華文化博大精深，文言文是其豐厚的載體，它凝聚了中華民族寶貴的人文精髓，其語言美及蘊(yùn)含的民族精神是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要內(nèi)容，有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。2022年版課標(biāo)在“核心素養(yǎng)”部分指出：“語言文字及作品是重要的審美對(duì)象，語言學(xué)習(xí)與運(yùn)用也是培養(yǎng)審美能力和提升審美品位的重要途徑。”在文言文教學(xué)中，教師要依據(jù)課文特點(diǎn)采取適切的方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞美感悟美，表達(dá)創(chuàng)造美，從而提升學(xué)生的審美能力，落實(shí)語文核心素養(yǎng)。（剩余2524字）