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現(xiàn)代詩擁有精練的措辭與生動的意象，兼具核心思想與深層含義，其朗朗上口的韻律也深受學(xué)生的喜愛。但要想讓學(xué)生深刻地理解現(xiàn)代詩所表達(dá)的意境與情感，教師需要借助合理的思維邏輯，從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知能力等方面出發(fā)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)。筆者以四年級上冊《秋晚的江上》為例，探討現(xiàn)代詩教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)路徑。（剩余2454字）
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現(xiàn)代詩教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)路徑探索
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