聚焦人物變化，思辨成長(zhǎng)密碼

——《騎鵝旅行記》整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

打開(kāi)文本圖片集

【教學(xué)目標(biāo)】

1.分享旅行路線，回顧尼爾斯的探險(xiǎn)經(jīng)歷，體驗(yàn)歷險(xiǎn)故事的趣味性。

2.通過(guò)對(duì)比閱讀，勾勒尼爾斯的成長(zhǎng)軌跡，學(xué)會(huì)從不同視角評(píng)價(jià)人物形象。

3.把握關(guān)鍵事件，探究尼爾斯的三次重要選擇，思辨選擇背后的成長(zhǎng)密碼。

4.歸納總結(jié)整本書(shū)閱讀方法，學(xué)會(huì)思辨性閱讀。

【教學(xué)過(guò)程】

談話導(dǎo)入：

北宋著名文學(xué)家蘇軾說(shuō)“舊書(shū)不厭百回讀”，這節(jié)課，我們就再次重溫經(jīng)典，共同探尋尼爾斯成長(zhǎng)的密碼。（剩余2119字）