支架理論下中高年級(jí)習(xí)作教學(xué)探微

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習(xí)作教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分。小學(xué)中高年級(jí)是學(xué)生各項(xiàng)技能提高的關(guān)鍵期，其中，“表達(dá)與交流”技能即習(xí)作思維和能力的培養(yǎng)，是此學(xué)段教學(xué)創(chuàng)新和突破的重要著力點(diǎn)。教師要立足于學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合課堂“教—學(xué)—練—評(píng)”四大環(huán)節(jié)，巧借支架，幫助學(xué)生將心中所想、腦中所思轉(zhuǎn)換為書面語言，最終走向自主習(xí)作，為學(xué)生習(xí)作提供必要的理論和方法支持，從而促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力和素養(yǎng)的提升。（剩余2185字）