增強(qiáng)學(xué)生思維能力

〔摘   要〕  《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用語言與他人溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維。然而在實際小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，部分教師僅僅關(guān)注科學(xué)知識的傳授和講解，忽視了學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)，這阻礙了學(xué)生全面發(fā)展。為滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)科學(xué)教師在實際教學(xué)中，要積極探索學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)策略，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生在潛移默化中形成科學(xué)思維。（剩余4835字）