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〔摘 要〕 本文探討了在小學(xué)信息科技課程中應(yīng)用問題鏈教學(xué)法和物聯(lián)網(wǎng)編程教育的實踐與思考。通過“智能澆花系統(tǒng)”設(shè)計案例,分析了物聯(lián)網(wǎng)編程在教育中的應(yīng)用,以及問題鏈教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力中的作用。文章還討論了跨學(xué)科整合在學(xué)科育人中的重要性,并對教學(xué)效果進行了評估與反思。(剩余4489字)
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物聯(lián)網(wǎng)編程和問題鏈教學(xué)法在“智能澆花系統(tǒng)”教學(xué)中的應(yīng)用
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