“磁鐵”單元非紙筆診斷試題設(shè)計(jì)

〔摘   要〕  針對非紙筆診斷評價(jià)在實(shí)踐過程當(dāng)中存在的一些問題，我們認(rèn)真研讀了《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，并查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對指向核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)非紙筆診斷試題設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。在核心素養(yǎng)理念的指導(dǎo)下，我們以教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第二單元“磁鐵”為例，設(shè)計(jì)合理化、系統(tǒng)性的非紙筆診斷評價(jià)方案，讓學(xué)生在充滿趣味性、情境性、綜合性、實(shí)踐性的非紙筆評價(jià)中，診斷出自己的真實(shí)科學(xué)水平。（剩余3129字）