借助《穿越迷宮》創(chuàng)意編程教學(xué)發(fā)展學(xué)生計(jì)算思維

〔摘   要〕  計(jì)算思維是信息科技學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在創(chuàng)意編程中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維對(duì)提升學(xué)生的思維水平有重要意義?！洞┰矫詫m》是小學(xué)編程教學(xué)中經(jīng)典的一課，很多優(yōu)秀教師對(duì)這堂課開展教學(xué)研究。本文根據(jù)筆者的教學(xué)研討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從情境導(dǎo)入、新授推進(jìn)、重點(diǎn)設(shè)計(jì)和拓展三個(gè)部分分析不同視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，希望能給廣大一線教師以啟示，期望在創(chuàng)意編程教學(xué)中發(fā)展學(xué)生計(jì)算思維。（剩余3868字）