組織“探索水的循環(huán)”活動提升學(xué)生綜合分析能力

〔摘   要〕  小學(xué)科學(xué)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生主動思考課本內(nèi)容，并將知識運(yùn)用于實(shí)際生活中。為此，本文圍繞“探索水的循環(huán)”課程，通過跨學(xué)科整合的方式，提升學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。課程分為理論講解和實(shí)地探索兩大部分，先通過多媒體工具和生動的互動活動，引導(dǎo)學(xué)生回顧水循環(huán)的基本概念，并將生物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)知識融入課程中。（剩余4011字）