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〔摘 要〕 在當代教育背景下，跨學科學習作為提升學生綜合素質的有效手段，日益受到重視。本研究以小學科學教育為切入點，通過分析“創(chuàng)新與設計”單元的跨學科教學案例，探討實施策略及其教學效果。研究發(fā)現(xiàn)，有效的跨學科教學能夠促進學生科學思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展，提高學生解決實際問題的能力。（剩余4453字）
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“創(chuàng)新與設計”單元的跨學科教學
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